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クリニカルラダー
クリニカルラダーシステム導入の目的
- １．個々の看護者の能力を適切に評価し、さらに向上するための動機づけとする
- ２．看護者の仕事への満足度を高める
- ３．看護者の個々のキャリア開発に役立て、教育的なサポートを基準にする
- ４．人事考課の一要素とする
キャリア開発プログラム 継続教育の方法とクリニカルラダー概念図
| 現任教育 | 卒後教育 | 分散教育 | |||||
| 院内教育（集合教育）育成 | 院外教育 | 大学・大学院 教育機関など |
機会教育 部署内教育 |
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| レベル | 必須所属 育成コース |
選択育成コース | レベル別研修 | ||||
| 看護協会関係 | その他 | ||||||
| 看護管理領域 | 師長 | 師長 （現師長） |
管理者育成教育 サードレベル研修 セカンドレベル研修 ファーストレベル研修 各学会 |
安全管理 危機管理 感染管理 救急看護 ＡＥＤ／ＢＬＳ講習会 新人看護職員研修教育 担当者講習会 災害看護 呼吸器看護 がん看護緩和ケア スキンケア 糖尿病看護 看護研究 看護管理 循環器看護 各セミナー 小児救急看護 ストーマケア 訪問看護 内視鏡看護 ターミナルケア 看護教育 看護倫理 継続看護 在宅看護 各学会 各研究会 各セミナー など |
各大学 看護系大学 看護系大学院 通信教育 専門看護師 認定看護師 海外研修 など |
各部署における ＯＪＴ・勉強会・ 研修会への参加 |
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| 主任 | 主任 （現主任） |
管理者育成教育 ファーストレベル研修 認定看護師教育 各学会 教員養成講習会 実習指導者講習会 |
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| 看護専門領域 | 専門 | 専門 （卒後８年目↑） |
＊看護専門学習 （卒後８年目以上 選択可能） ・スペシャリスト ・エキスパート ・ジェネラリスト ・看護管理 ・呼吸療法学習 ・糖尿病看護学習 ・感染管理 ・皮膚排泄ケア ・がん看護 ＊臨地実習指導者 （卒後４年以上） ＊新人指導者 （卒後３年以上） ＊看護研究学習 （卒後２年以上） |
専門領域教育 専門職一般教育 指導者育成教育 認定看護師教育 各学会 教員養成講習会 プリセプター支援研修会 |
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| 応用領域 | レベルⅣ | リーダーⅡ （６・７年目↑） |
専門領域教育 専門職一般教育 指導者育成教育 認定看護師教育 各学会 教員養成講習会 実習指導者講習会 看護力再開発講習会 訪問看護師講習会 プリセプター支援研修会 |
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| リーダーⅠ （４・５年目↑） |
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| 基礎領域 | レベルⅢ | メンバーⅢ （３年目） |
専門領域教育 専門職一般教育 指導者育成教育 各学会 訪問看護師講習会 プリセプター支援研修会 |
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| レベルⅡ | メンバーⅡ （２年目） |
専門領域教育 専門職一般教育 各学会 訪問看護師講習会 プリセプター支援研修会 |
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| レベルⅠ | メンバーⅠ （１年目） |
新人教育 各学会 |
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キャリア開発評価・認定システム
| レベル | 必須所属 育成コース |
認定評価システム | |||
| 提出書類 |
クリニカルラダー レベル認定基準 |
レベル認定審査 | |||
| 看護管理領域 | 師長 |
師長 （現師長） |
・キャリアシート（個人目標） ・研修等受講カード ・実践レポート 「管理者としての実践、今後の課題」 ・自己研鑽ポイント |
・キャリアシート（個人目標） － 段階評価 平均3.5点以上 ・研修等受講カード － 必須所属育成コース研修 90%以上参加 （専門領域関連の院外研修 １回以上/１年 受講） ・実践レポート － テーマに沿った内容、または、 評価項目に一致している 期限内に提出 規定された形式を守っている ・自己研鑽ポイント （30点以上/３年） ＊ポイント加点対象項目は別表 参照 |
前期に中間評価・面接 ↓ 後期（年度末）に個人評価、 他者評価 ↓ 各項目記入後部署長に提出 ↓ 面接 キャリアシート等をもとに 次年度のレベルを決定する ↓ 教育担当師長へ提出 ↓ 看護部臨床研修管理 委員会にて最終評価を行なう ＊レベルⅠ～Ⅳは臨床看護 実践能力の習得段階を 示し、レベルⅣ基準をクリア すると専門看護領域または 看護管理領域を選択できる ＊レベル認定基準に達して いない場合 - 本人の合意のうえで、同レ ベルで次年度も評価を行なう ＊期間は年度初めの４月から ３月までを対象とする 中途採用者は、採用年度は 認定審査を行わない |
| 主任 |
主任 （現主任） |
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| 看護専門領域 | 専門 |
専門 （８年目以上、 レベルⅣ 終了者選択可） |
・キャリアシート（個人目標） ・研修等受講カード ・実践レポート 「専門性を活かすための役割と実践」 ・自己研鑽ポイント |
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| 応用領域 | レベルⅣ |
リーダー （６・７年目） |
・キャリアシート（個人目標） ・研修等受講カード 提出 ・実践レポート 「専門性を活かした研修に参加して」 |
・キャリアシート（個人目標） － 段階評価 平均3.5点以上 ・研修等受講カード － 必須所属育成コース研修 90%以上参加 （レベルⅣは院外研修 １回以上/１年 受講） ・実践レポート － テーマに沿った内容、または、 評価項目に一致している 期限内に提出 規定された形式を守っている |
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リーダー （４・５年目） |
・キャリアシート（個人目標） ・研修等受講カード 提出 ・実践レポート 「院外研修で学んだことと自己の課題」 |
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| 基礎領域 | レベルⅢ |
メンバーⅢ （３年目） |
・キャリアシート（個人目標） ・研修等受講カード ・実践レポート 「事例研究」 |
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| レベルⅡ |
メンバーⅡ （２年目） |
・キャリアシート（個人目標） ・研修等受講カード ・実践レポート 「ケースレポート」 |
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| レベルⅠ |
メンバーⅠ （１年目） |
・キャリアシート（個人目標） ・研修等受講カード ・実践レポート 「２年目に向かっての課題」 |
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院内研修会・講習会 参加状況
| 2008年度 | 2009年度 | 2010年度 | 2011年度 | 2012年度 | ||
| 看護協会 関係 |
短期 研修会 |
118名 | 103名 | 86名 | 69名 | 47名 |
| その他 | 92名 | ３５名 | 43名 | 83名 | 53名 | |
| 研修会・講習会 | 117名 | 121名 | 149名 | 193名 | 136名 | |
| 看護研究発表 （院外発表） |
10名 | 22名 | 23名 | 22名 | 14名 | |